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Brasil

UCDB figura entre os melhores cursos de pós-graduação no país

11 Fev 2010 - 14h40Por Mídia Max
A revista Educação trouxe como tema na edição 154 a pós-graduação, o ensino stricto sensu. Na matéria em que é descrita a expansão desta modalidade de ensino e os confrontos acadêmicos e mercadológicos, aponta a UCDB (Universidade Católica Dom Bosco) como uma das dez melhores instituições mais bem posicionadas no ranking da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) na área de educação.

Números

De acordo com a matéria, a oferta de cursos de pós-graduação em educação mais que dobrou em 10 anos no Brasil. Novas linhas de pesquisa e especializações transformaram e remodelam o setor, que vive tensões entre visões acadêmicas e mercadológicas.

O número de cursos de mestrado e doutorado (stricto sensu) saltou de 36 para 86 na última década. O crescimento superior a 138% no período, o que é um indício do desenvolvimento do setor, que se modifica, se ramificando e atraindo profissionais não só da educação.

Tendências contemporâneas

Hoje, há diversas linhas de pesquisa para mestrado e doutorado que simplesmente não existiam 10 anos atrás. No lato sensu, há uma profusão de novos cursos, com algumas áreas despontando como tendências, como a gestão educacional e o estudo da comunicação aliada à educação.

A opção do mestrado profissional

Atualmente há muitas linhas de pesquisa que abrangem fenômenos sociais recentes, como educação e movimentos sociais, educação e gênero, educação e minorias étnicas (como indígenas e quilombolas), dentre outras. As pesquisas resultantes das dissertações de mestrado e doutorado, de acordo com os educadores, não precisam ter efeito imediato, mas são indispensáveis.

No meio do caminho entre as pesquisas e as pós com aplicações mais práticas situa-se o mestrado profissional (MP). Essa modalidade também proporciona titulação de mestre e diploma acadêmico - enquanto as pós lato sensu conferem um certificado - e é formatada para trabalhar com questões mais íntimas da prática profissional e das demandas do mercado.

De acordo com a matéria, o grande problema é a interpretação dos educadores, em que o mestrado profissional ainda enfrenta resistência no meio das ciências humanas.

Enquanto nas ciências biológicas e exatas a oferta dos mestrados profissionais cresce, não há no sistema de bancos de dados da Capes nenhum MP na área da educação. "O mestrado profissional é uma opção viável, razoável", afirma Fernandez Vaz. "Nas áreas de humanas há um pouco de preconceito, que deveria ser enfrentado e discutido. É uma alternativa interessante de formação adicional de qualidade, pois nem todos querem seguir carreira de pesquisador", completa.

Os 10 melhores programas de pós-graduação stricto sensu em educação do país

UFMG

(Universidade Federal de Minas Gerais, pública, Belo Horizonte, MG) www.portal.fae.ufmg.br/posgrad2/

UFRGS

(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pública, Porto Alegre, RS) www.ufrgs.br/faced/pos/

Unisinos

(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, privada, São Leopoldo, RS) www.unisinos.br/ppg/educacao/

UERJ

(Universidade do Estado do Rio de Janeiro, pública, Rio de Janeiro, RJ) www.uerj.br/modulos/kernel/index.php?pagina=363&cod_modulo=469

PUC/RJ

(Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, privada, Rio de Janeiro, RJ) www.puc-rio.br/ensinopesq/ ccpg/progedu.html

PUC/RS

(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, privada, Porto Alegre, RS) www3.pucrs.br/portal/page/portal/facedppg/ppge

UFRN

(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pública, Natal, RN) www.ppg.ufrn.br/conteudo/posgraduacao/posgrad.php

UFSC

(Universidade Federal de Santa Catarina, pública, Florianópolis, SC) www.ppgeufsc.com.br/

USP

(Universidade de São Paulo, pública, São Paulo, SP) www3.fe.usp.br/pgrad/

UCDB

(Universidade Católica Dom Bosco, privada, Campo Grande, MS) www.ucdb.br/mestrados/educacao

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